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中西混合的话,不仔细听不知道前因后果根本想不到孩子要表达的什么。
但是不妨碍孩子之间能无障碍沟通。“怎么感觉不是我们去进修了,而是外边在发展,我们被关禁闭了一样?”沈现军感觉自已背着个包都显得怪异了起来。“哼,现在知道为什么了吗?再不上进,就要连这些孩子都比不过了。”胡军想到上边的意思,这一会算是深刻感受到了些。突然闻到一股臭味,怀里的孩子说哭就哭。胡军也不是没照顾过孩子的,哪里不知道孩子拉了。“我回去了,你也早点回去。”丢下沈现军,胡军扭头回家了。本来杨玉芬听到孩子哭要去帮忙的,被文教授拉了一下。“让孩子跟他父亲多亲近亲近,小周应该也快回来了。”杨玉芬闻言点了点头。寓教于乐,文教授都是用引导的方法,孩子们被鼓励着开口,相互之间良性的攀比,不仅让学习变得快乐起来,也让孩子们更乐于学习。孩子都不用哄,回来洗了澡很快就睡下了。“妈,明日我想要去看看我大爷他们。”第102章 好的氛围决定一切(2 / 2),点击下一页继续阅读。
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