的歌声跟着衔接响起：“为啥幸福的青鸟要飞得那么高呢……”

两人的歌声相互交织，如同一对默契的搭档。

当合唱部分到来时，三人齐声高歌：“我才不想我才不想不想长大……”

李星文在录制过程中，不时地给周欣然、李云王卉卉一些指导和建议。

“这次配合得挺好的哈，”他满意地点点头，“不过，大家要注意一下情绪哦。我们要通过歌词和旋律，把对童年的向往以及对成长的抗拒都表现出来。比如说，在唱‘为什么’的时候，语气可以稍微重一些，表现出疑惑和不解；而在唱‘我不想’的时候，语气则要更加强烈，突出那种坚决的态度。”

他一边说着，一边示范着不同的唱法，让周欣然三人更好地理解。

“好嘞，那我们继续录制哈。”李星文鼓励道。

在李星文的指导下，周欣然几人开始认真地练习歌曲。李星文凭借着自己对歌曲的深刻理解，耐心地指导着她们，帮助她们解决配合上的问题。

在他的指导下，周欣然几人的演唱越来越默契，歌曲的录制也逐渐进入了正轨。

经过几个小时的努力，歌曲的录制终于完成了。当最后一遍歌曲演唱结束时，录音室里响起了热烈的掌声。

薛佳佳过来，对李星文说道：“星辰老师，太感谢你了，有了你的指导，我们才能这么顺利地完成录制！”

李星文听到她话，微笑着说道：“不用客气，这是我应该做的。她们的歌声很棒，我相信这首歌一定会大受欢迎的！”

薛佳佳听到李星文的话，也说道：“是啊，有了星辰老师的指导，我们的歌曲一定会取得好成绩的！”

周欣然几人听到薛佳佳的话，一个个都乐开了花。她们心里跟明镜儿似的，知道这首歌能顺利完成录制，李星文那可是功不可没啊！她们都盼着这首歌能被更多人听到呢。

录制结束后，李星文和周欣然几人有说有笑地离开了录音室。路上，周欣然对李星文笑嘻嘻地说：“李星文，你可给我听好了哈，等下班了，让你二哥请我们吃饭！”

李星文一听，顿时有点不好意思了，不过还是厚着脸皮说道：“有某人在，二哥肯定特乐意请客的。”

第 61 章 解决问题（2 / 2）,点击下一页继续阅读。